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発達障害とは?広汎性発達障害、ADHD、学習障害(LD)についてお話します

みなさんこんにちは。

神奈川県川崎市多摩区にあります就労移行支援事業所「ルミノーゾ川崎登戸」生活支援員の志賀です。

近年何かと話題に挙がることも多い発達障害。今回はその主な分類と特徴についてお話したいと思います。

お仕事で周囲と上手くやっていけなかったり、長続きしないという悩みをお持ちの方で、メンタル不調により医療機関を受診したら実は発達障害だった、なんてパターンがよくあるそうです。

そういった診断を受けることで自分を責めることが少なくなったり、自己理解が深まり対策を立てやすくなるメリットもあります。参考にして頂ければ幸いです。

広汎性発達障害

自閉症スペクトラム障害(ASD)ともいいます。各機能の発達の凸凹が一部分に限定される学習障害やADHDに対し、広汎性発達障害はその範囲が広汎に及び、ばらつきがあります。

悪気はないけれども周囲に合わせた行動が困難だったり、こだわりが強かったりなどがあります。

外界からの刺激は神経を介して脳に伝達されます。そして脳は様々な情報を統合し、判断します。

この脳に情報がインプットされる過程で何らかの偏りが生じている事が、先程の特徴の背景と考えられています。

身体感覚が過敏または鈍感といった特徴も、外界からの刺激のインプットに偏りがある為です。

注意欠陥・多動性障害(ADHD)

この障害は注意力の欠如、衝動性・多動性等が特徴です。

また、物事の優先順位が付けられない、意思決定ができない、興味の範囲が狭いといった一見わがままに捉えられがちな特徴も、脳の機能的障害に起因しています。

広汎性発達障害は情報把握や統合・判断といった脳のインプットの問題であるのに対し、ADHDは脳内の情報伝達(アウトプット)に問題があると考えられています。

近年では神経伝達物質の再取り込みを抑制する薬剤等、薬物療法が確立してきています。

学習障害(LD)

限局性学習症ともいいます。

全体の知的レベルは標準的であり、視覚や聴覚等の障害もありませんが、特定の学習領域にのみ問題がみられます。
特に読み・書き、計算のいずれかに障害があるケースが多いとされています。

読字障害では拗音(しゃ、きゅ)、促音(っ)、読みが二通りの文字(へ、は)などを読み誤ることが多いです。

漢字の読み書きでは、読字と書字で関連する能力が少し異なるため、どちらか一方だけが困難なケースも存在します。

まとめ

一口に発達障害といってもその特徴は幅広く、人によっても千差万別です。

自分を客観的に眺め自己理解を深めることで働きやすさに繋がるのではないかと考えています。

【参考文献】

  • 精神保健福祉士養成セミナー編集委員会『精神医学(第6版)』へるす出版, 2017.
  • 松本雅彦+高岡 健『発達障害という記号』批評社,  2008.
  • 古荘純一『発達障害とはなにか 誤解をとく』朝日新聞出版,  2016.

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5月19日(木) 創作活動「多肉植物寄せ植え」

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5月25日(水) ウォーキング

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川崎市指定
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